Vizuelna radna memorija i senzorna obrada kod autistične djece

Molimo kontaktirajtejimmy.wu@wecistanche.com za više informacija

Dok je tipična senzorna obrada jedan od sveprisutnijih simptoma poremećaja iz autističnog spektra, tačna priroda ovih senzornih problema ostaje nejasna, s različitim studijama koje pokazuju ili poboljšanu ili manjkavu senzornu obradu.cistanche za poboljšanje pamćenjakoristi dobro uspostavljeni kontinuirani zadatak prisjećanja koji procjenjuje vizualnu radnu memoriju, trenutna studija pruža nove dokaze koji pomiruju ove naizgled nepodudarne nalaze. Autistična djeca su pokazala perceptivne prednosti u vjerovatnoći prisjećanja i preciznosti prisjećanja u odnosu na njihove tipično razvijene vršnjake.cistanche povder zdravstvene beneficijeautistična djeca kada su autistična djeca napravila greške, međutim, pokazala su veću vjerovatnoću da će pogrešno povezati datu boju s pogrešnom prostornom lokacijom. Ovi podaci su usklađeni sa modelima neuronske arhitekture za vezivanje karakteristika u vizuelnoj radnoj memoriji, što sugeriše da tipičan neuronski šum na nivou populacije u dimenziji izveštaja (boja) i dimenziji znaka (prostorna lokacija) može dovesti do povećanja verovatnoće prisećanja i preciznost prisjećanja boja kao i povećanje udjela grešaka povezivanja pri pravljenju greške, respektivno.

Cistanche za poboljšanje pamćenja

Ove promjene će vjerovatno utjecati na osnovnu simptomatologiju povezanu s autizmom, budući da perceptivno vezivanje i radna memorija igraju značajnu ulogu u zadacima višeg reda, kao što je komunikacija. Rastuća prevalencija poremećaja iz autističnog spektra (ASD) na 1 na svakih 59 rođenih1 i rastući globalni troškovi njege2 zahtijevaju bolje razumijevanje etiologije i povezane heterogene simptomatologije tog stanja. Istorijski gledano, teorije koje objašnjavaju ASD fokusiraju se na poremećaje u kognitivnom funkcionisanju visokog nivoa, kao što je teorija uma3, slaba centralna koherentnost 4 ili izvršna disfunkcija 5. Međutim, noviji izveštaji su se fokusirali na nizak nivo, temeljne neurobiološke razlike koje se odvijaju kroz čitav niz razvoja i kaskade u društvene i kognitivne izazove.prednosti flavonoidate uključuju promjene u ekscitaciji i inhibiciji podstaknute neravnotežama u GABAergijskim i glutamatergijskim sinapsama6, nepravilnim vremenskim neuspjehom neuronskog spajanja7 ili nedostacima u Bayesovom statističkom učenju8.

Ovi izvještaji dijele zajedničku vezu u pružanju objašnjenja za tipičnu senzornu percepciju kod autizma9, za koje je teoretizirano10,11 i empirijski je pokazano da utječu na simptomatologiju. Senzorni problemi su gotovo sveprisutni u ASD-u, pogađajući do 94 posto autističnih osoba13.maca ginseng cistanche morski konjicutiče na osnovne dijagnostičke kriterijume, uključujući društvenu komunikaciju i ograničene interese, i ponašanja koja se ponavljaju14. Iako se o senzornim problemima obično govori kao o oštećenju, postoje i područja u kojima autistične osobe nadmašuju svoje tipično razvijene (TD) vršnjake15. Dakle, kompletan prikaz senzornih problema kod autizma mora objasniti ne samo uočene slabosti, već i područja poboljšane performanse. U tom cilju, upotrijebili smo dobro okarakterizirani zadatak kontinuiranog prisjećanja kako bismo proučili prednosti i slabosti održavanja senzornih reprezentacija u vizualnoj radnoj memoriji (VWM), mentalnom radnom prostoru za povezivanje ulaza sa kognicijom višeg reda18.

22b078479b6893a09dd88328c0a6838

ekstraktmaca ginseng cistnche morski konjic

Učesnici proučavaju različit broj obojenih kvadrata (veličina skupa; 2–3 u trenutnoj studiji) na diskretnim lokacijama i nakon kratkog odlaganja prijavljuju zapamćenu boju nasumično označenog kvadrata, naznačenu sondom lokacije (tj. "šta boju ste studirali na ovoj lokaciji ranije?"). Ovaj odgovor je napravljen odabirom zapamćene boje iz kontinuiranog kotača boja, omogućavajući mjerenje ne samo VWM kapaciteta, već i preciznosti prisjećanja i perceptivnog povezivanja boje i lokacije. Osobe s autizmom često pokazuju poboljšane sposobnosti vizualne percepcije na jednostavnim vizualnim zadacima, kao što je otkrivanje promjena,

Razlikovanje boja i jednostavni zadaci vizualnog pretraživanja za pregled, vidi 19. U VWM zadatku kotača boja, preciznost individualnog odgovora (tj. koliko se ljudi sjećaju tačne proučavane boje) bi dotakla ovu snagu. Stoga smo predvidjeli da će autistični pojedinci pokazati veću preciznost VWM od svojih vršnjaka iz TD-a i da će, općenito, pokazati manje grešaka. Međutim, kada se napravi greška, zadatak VWM kotača boja pruža nam mogućnost da utvrdimo porijeklo takvih grešaka, zaboravljajući proučavanu boju ili pogrešno povezujući proučavanu boju s pogrešnom lokacijom. Autistični pojedinci imaju poteškoće u povezivanju senzornih informacija u jedinstvenu percepciju: manje su podložni vizualnim iluzijama koje zahtijevaju integraciju višekomponentnih karakteristika i pokazuju smanjenecistanche povder zdravstvene beneficijesvojim glasom24–27. U VWM zadatku s kotačićem u boji, ove greške povezivanja bi rezultirale prisjećanjem boje koja je bila predstavljena na neciljanoj lokaciji.

cistnche puderi zdravstvene prednosti

Predvidjeli smo da će autistični pojedinci, kada se naprave greške, vjerovatnije napraviti greške u vezivanju nego njihovi vršnjaci TD. Stoga nam ovaj zadatak omogućava da istovremeno uočimo prednosti i slabosti u senzornoj obradi kod istih pojedinaca, a da zahtjevi zadatka ostanu nepromijenjeni. Metode Učesnici. Učesnici su uključivali 51 dijete (prosječne starosti=12.0±2,8 godina) podijeljeno u dvije grupe, TD i ASD. Djeca TD (N=30, 8 muškaraca, starosni raspon 7-16 godina, srednja starost =11 godina) nisu imala ni individualnu ni porodičnu dijagnozu ASD-a niti bilo koje drugo neurološko stanje. Učesnici s autizmom (N=21, 17 muškaraca, starosna dob 8-17 godina, srednja starost =13 godina) imali su formalnu dijagnozu ASD-a od strane kliničkog praktičara koji je upoznat sa ASD-om i dostavio svoj klinički izvještaj.

Dijagnoze su potvrđene od strane kliničara pouzdanog u istraživanju. Da bi se osiguralo da učesnici TD nisu bili u spektru autizma i da bi se procijenila ozbiljnost simptoma kod ASD-a, svim sudionicima su primijenjeni kvocijent autizma (AQ29) i skala socijalne reakcije (SRS30). Te AQ je ocijenjen korištenjem Likert skora31, s tim da je TD grupa bila značajno niža od ASD grupe (TD srednji rezultat=51.3±13.9, ASD srednji rezultat=95.3±15.7, p{{14 }}.00e−14, t(49)=10.28, d=2.39). Isto tako, na SRS, TD grupa je imala značajno niže rezultate od ASD grupe (TD srednji rezultat=51.0±8.9; ASD srednji rezultat=75.7±11.6, p=9. 62e−10, t(49)=7.54, d=2.39). Imajte na umu da se skor od 76 i više na SRS-u smatra teškim, skor između 60 i 75 se smatra indikativnim za takozvani "visoko funkcionalni" ASD kod onih sa dijagnozom, a 59 ili manje se smatra asimptomatskim. Kognitivne sposobnosti su mjerene korištenjem Weschlerove skraćene skale inteligencije (WASI-232) 2-subtesta. Rezultati učesnika TD nisu se značajno razlikovali od onih učesnika ASD (TD srednja vrijednost=102.9±10.8, ASD srednja vrijednost=107}.4±14.9, p=0.23, t(49 )=1.59, d=0.34).

Svi protokoli su odobreni od strane odbora za etiku istraživanja na Univerzitetu u Torontu, a svi eksperimenti su izvedeni u skladu sa relevantnim smjernicama i propisima. Informirani pristanak je dobijen od roditelja i/ili zakonskog staratelja.bioflavonoidi citrusaizvod iz cistače za učesnike je novčano nadoknađen za njihovo vrijeme i malim gifom. Aparat. Učesnici su sjedili ispred {{0}}inčnog ekrana laptopa na udaljenosti od približno 60 cm. Rezolucija ekrana bila je 1280×960 piksela, a brzina osvježavanja 60 Hz. Podražaji su generisani i predstavljeni korišćenjem MATLAB-a (Natick, MA) i Psychophysics Toolbox 3 ekstenzija33–35. Podražaji i postupak. Dizajn stimulansa i zadataka zasnovani su na Zhangu i Lucku16, ali prilagođeni da budu prikladniji za mlađu dobnu grupu. Svaki pokus je započeo 100 ms dugom prezentacijom obojenih kvadrata kao memorijskih uzoraka, sa postavljenim veličinama od 2 ili 3, oko crnog fiksacionog krsta (1,0 stepen × 1,0 stepen vizuelnog ugla) na sivoj pozadini. Obojeni kvadrati za pamćenje (u daljem tekstu uzorci) bili su veličine 1,2 stepena sa 1,2 stepena i mogli su se nalaziti na 18 mogućih lokacija raspoređenih oko virtuelnog kruga poluprečnika 5,6 stepeni (slika 1).

Učesnicima je naloženo da upamte što je moguće više uzoraka. Boje uzoraka su odabrane između 180 mogućih boja, ravnomjerno raspoređenih zajedno sa izolacionim točkom boja (centrirano na (L=65 a=5 b=5) u CIEL*a*b* boji prostor Boje svih uzoraka u datom ogledu su nasumično odabrane bez zamjene od ovih 180 boja, uz ograničenje da dvije boje uzorka moraju biti razdvojene sa najmanje 15 vrijednosti (tj. 40 stepeni) u prostoru boja kako bi se osigurala diskriminacija. 1. Probni sastav. Ovaj panel prikazuje pojedinačnu probu (veličina skupa=3). Odgovori su analizirani sa modelom vjerovatnoće mješavine u kojem se izračunava stepen greške između odabrane boje i stvarno prikazane boje i tabelarno prikazuje kroz pokušaje .Vol.:(0123456789) www.nature.com/scientificreports/ Naučni izvještaji|(2021) 11:3648|https://doi.org/10.1038/s41598-021-82777-1 3

Nakon 1000- ms ekrana sa kašnjenjem koji sadrži samo fiksacijski križ, prikazan je testni ekran. Lokacije uzoraka stavki su bile ocrtane crnom bojom (bez ispune boje osim sive pozadine), a lokacija ciljne stavke koju treba prijaviti je podebljana kako bi se razlikovala od neciljanih lokacija (4-težina piksela za stavke koje nisu ciljane, 8-težina piksela za ciljnu stavku). Testni ekran je takođe sadržao vizuelnu prezentaciju gore opisanog kruga boja, raspoređenog na prstenu sa unutrašnjim radijusom od 7,6 stepeni i spoljnim radijusom od 10,1 stepen Te osvetljenost svih mogućih boja stimulusa je ostala konstantna i nezavisna od nijanse. Tokom faze probnog ekrana, učesnici su koristili kompjuterski miš da odaberu zapamćenu boju ciljnog kvadrata tako što su kliknuli na lokaciju na kotaču boja koja je najpreciznije odgovarala zapamćenoj boji ciljne stavke.

Da bi se olakšala vizualizacija odabrane boje, kada je učesnik odabrao boju iz kruga boja, obris ciljne lokacije bio je ispunjen odabranom bojom. Naglasak je stavljen na preciznost, a učesnici su dobili neograničeno vrijeme da mijenjaju i prilagođavaju svoj izbor dok ne budu zadovoljni svojim izborom. Učesnici su pritisnuli razmaknicu na tastaturi kada su se osjećali spremni da zaključaju svoj odgovor i onda bi prešli na sljedeće ispitivanje nakon intervala između pokušaja od 500 ms. Učesnicima je naloženo da izbjegavaju odabir neciljanih boja i umjesto toga da pogode nasumične boje ako se ne mogu sjetiti ciljane stavke. Učesnici su završili ukupno 80 pokušaja, sa 40 pokušaja po uslovu veličine skupa koji je bio isprepleten unutar jednog bloka. Prije prikupljanja podataka, učesnici su završili 10 praktičnih pokušaja kako bi se uvjerili da razumiju zadatak i da ga pravilno izvršavaju