Dugoročne smetnje u memoriji rješavaju se odbojnošću i preciznošću uz dimenzije dijagnostičke memorije, 1. dio

Abstract

Kada uspomene imaju slične karakteristike, to može dovesti do smetnji i na kraju do zaborava. Međutim, iskustvom se smetnje mogu riješiti. Ovo postavlja važno pitanje kako se sjećanja mijenjaju, s iskustvom, kako bi se smetnje svele na minimum. Intuitivno, smetnje se mogu minimizirati povećanjem preciznosti i tačnosti sjećanja.

Pamćenje je veoma važan dio aktivnosti ljudskog mišljenja. Može nam pomoći da sačuvamo veliku količinu informacija, znanja i iskustva i da ih brzo opozovemo kada je to potrebno. Pamćenje je jedan od važnih pokazatelja za mjerenje inteligencije osobe, a njegov odnos sa sličnošću je također privukao pažnju istraživača.

U svakodnevnom životu obično lakše pamtimo informacije vezane za vlastita iskustva, navike i emocije, a informacije koje su slične njima lakše prihvaćamo i čuvamo. Ova sličnost ne može biti samo u sadržaju informacija, već iu mnogim aspektima kao što su oblik i boja informacija.

Istovremeno, pozitivan stav i emocije mogu imati i pozitivan utjecaj na naše pamćenje. Kada se osjećamo sretni i opušteni, naša sposobnost pamćenja će se u skladu s tim poboljšati, olakšavajući prihvaćanje i zadržavanje informacija. Negativne emocije kao što su stres i depresija mogu lako inhibirati naše pamćenje i sposobnost razmišljanja, utičući na našu sposobnost da se nosimo sa složenim problemima.

Stoga uvijek trebamo zadržati optimističan stav, aktivno tražiti lijepe stvari i iskustva i biti više izložen korisnim informacijama i znanjima. To može poboljšati naše pamćenje i vještine razmišljanja i pomoći nam da postanemo bolji u svakodnevnom životu i poslu. performanse. Vidi se da moramo poboljšati svoje pamćenje. Cistanche deserticola može značajno poboljšati pamćenje jer je cistanche deserticola tradicionalni kineski ljekoviti materijal s mnogim jedinstvenim efektima, od kojih je jedno poboljšanje pamćenja. Djelotvornost mljevenog mesa proizlazi iz različitih aktivnih sastojaka koje sadrži, uključujući kiselinu, polisaharide, flavonoide, itd. Ovi sastojci mogu promovirati zdravlje mozga na različite načine.

Kliknite na saznajte 10 načina za poboljšanje memorije

Međutim, nedavni dokazi ukazuju na potencijalno adaptivnu ulogu za izobličenje pamćenja. Naime, sličnost može izazvati preuveličavanje suptilnih razlika između sjećanja (odbojnost). Ovdje smo testirali da li se odbijanje specifično javlja na dimenzijama karakteristika duž kojih se memorija takmiče i da li odbijanje predviđa smanjenu interferenciju memorije. Da bismo testirali ove ideje, razvili smo sintetička lica u dvodimenzionalnom prostoru lica (afekt i rod). To nam je omogućilo da precizno manipuliramo sličnošću između lica i dimenzijom obilježja po kojoj su se lica razlikovala. U tri eksperimenta, učesnici su naučili da povezuju lica sa jedinstvenim znakovnim rečima.

Testovi asocijativnog pamćenja potvrdili su da kada su lica slična (lice primata), to stvara smetnje. Koristeći zadatak kontinuirane rekonstrukcije lica, pronašli smo dvije promjene u memoriji lica koje su se prvenstveno dešavale duž dimenzije karakteristika koja je bila "dijagnostika" razlike između lica primata: (1) postojala je pristranost pamćenja primata s pretjeranim razlikama (odbojnost) i ( 2) došlo je do povećanja memorije preciznih karakteristika. Kritično je da su odbojnost i preciznost povezani sa smanjenom interferencijom asocijativnog pamćenja, ali to su bili statistički razdvojivi doprinosi. Kolektivno, naši nalazi otkrivaju da sličnost između sjećanja pokreće razdvojive promjene ovisne o iskustvu koje imaju adaptivnu ulogu u smanjenju smetnji.

Ključne riječi

Epizodno pamćenje i prisjećanje · Zaboravljanje; Interferencija · Izobličenje memorije.

Uvod

Kada su epizodna sjećanja slična, to može dovesti do smetnji i zaborava. Kritična tačka na kojoj se naglasak u teorijama epizodnog pamćenja nije samo karakteriziranje konteksta i situacija u kojima se interferencija javlja, već i razmatranje mehanizama koji rješavaju smetnje (Anderson, 2003; Anderson et al., 1994; Anderson & Spellman, 1995; Crowder, 2014; Fawcett & Hulbert, 2020; Smith & Hunt, 2000). U mjeri u kojoj je sličnost osnovni uzrok interferencije, jedan potencijalno moćan način za smanjenje smetnji je naglašavanje suptilnih razlika između sjećanja (Hulbert & Norman, 2015; Smith & Hunt, 2000). Međutim, postoji iznenađujuće malo dokaza koji karakterišu da li se ili kako se sadržaj epizodnih sećanja menja kao adaptivni odgovor na smetnje.

Jedan od načina da se naglasi razlike između sličnih sjećanja je povećanje preciznosti memorije. Na primjer, ako dva učenika izgledaju slično, preciznija sjećanja na crte lica tih učenika (npr. njihove specifične boje očiju) bi trebala učiniti ta sjećanja jasnija. Ovaj koncept je sličan ideji iz perceptivnog učenja da su dimenzije stimulusa „rastegnute“ kako bi se omogućilo finije perceptualne diskriminacije (Goldstone, 1998; Nosofsky, 1986). Analogno tome, povećanje preciznosti memorije trebalo bi proširiti prostor između sličnih memorija, čime bi se smanjile smetnje.

Alternativa, iako se međusobno ne isključuje, je da su razlike između sličnih događaja naglašene pogrešnim pamćenjem obilježja događaja kao drugačijih nego što su bili.

Na primjer, par nedavnih studija pokazalo je da kada su inače identični objekti povezani s malo drugačijim bojama, razlika u boji između tih objekata je sistematski preuveličana u pamćenju (Chanales et al., 2021; Zhao et al., 2021). odbojnost memorije pojavila se tek uz opsežnu praksu i poklopila se sa smanjenjem memorijskih grešaka povezanih s interferencijom. U stvari, tokom ranih faza učenja, postojala je "privlačnost" pamćenja boja (Chanaleset al., 2021). Značajno je da su pristranosti slične odbojnosti također uočene u radnoj memoriji (Bae & Luck, 2017; Chunharas et al., 2018; Chunharas et al., 2019; Golomb, 2015) i vizuelnoj pažnji (Chen et al., 2019; Won et al. al., 2020; Yu& Geng, 2019).

U mjeri u kojoj epizodna interferencija memorije pokreće promjene u preciznosti ili pristranosti, ove promjene bi se najvjerovatnije mogle dogoditi (ili najkorisnije) duž dimenzija karakteristika koje su dijagnostičke razlike između sličnih sjećanja. Na primjer, ako dva učenika imaju identičnu boju kose, ali malo drugačiju boju očiju , tada bi boja očiju predstavljala dimenziju dijagnostičke karakteristike.

Ciljane promjene u tačnosti diskriminacije duž dimenzija dijagnostičkih karakteristika uočene su tokom učenja kategorija (Goldstone & Steyvers, 2001; Kruschke, 1996; Theves et al., 2020) i radne memorije (Chunharas et al., 2018). Računalni modeli interferencije epizodne memorije su predložili da epizodna reprezentacija pamćenja također prolazi kroz ciljane promjene koje posebno preuveličavaju razlike između sličnih sjećanja (Hulbert & Norman, 2015), ali empirijska podrška za ovaj prijedlog ostaje ograničena.

Iako preciznost i pristrasnost mogu doprinijeti rješavanju memorijskih smetnji, one su ortogonalne konstrukcije. Dok se preciznost odnosi na smanjenje varijabilnosti memorije, pristrasnost se odnosi na pomak u distribuciji memorije. Međutim, obje mjere zahtijevaju da se memorija izrazi korištenjem kontinuiranih vrijednosti.

Osim toga, izračunavanje preciznosti zahtijeva da se pojedinačna sjećanja uzorkuju više puta (da bi se uočila varijabilnost u odgovoru). Uprkos nedavnom napretku u korištenju mjera kontinuiranih karakteristika u epizodnom istraživanju memorije (npr. Berens et al., 2020; Bradyet al., 2013; Cooper et al., 2019; Cooper & Ritchey, 2019; Harlow & Donaldson, 2013; Harlow & Yonelinas, 20 ;Nilakantan et al., 2017; Nilakantan et al., 2018; Rhodeset al., 2020; Richter et al., 2016), prethodne studije nisu posebno upoređivale relativne doprinose preciznosti i pristranosti rješavanju epizodnih smetnji u pamćenju.

Ovdje smo, koristeći višedimenzionalne stimulanse (lica), testirali da li sličnost između stimulusa inducira adaptivne promjene u memoriji epizodnih osobina (preciznost i/ili pristranost) uz dimenzije dijagnostičkih i nedijagnostičkih karakteristika. Razvili smo skup sintetičkih stimulansa lica kojima se manipulisalo na subjektivno relevantnim dimenzijama (Oosterhof & Todorov, 2008) kao i zadatak bihevioralne rekonstrukcije lica koji je omogućio učesnicima da izraze pamćenje lica aktivnim prilagođavanjem sintetičkih lica.

Koristili smo ovu inovativnu metodologiju u tri eksperimenta (uključujući prethodno registrovani treći eksperiment) od kojih je svaki uključivao jednostavnu paradigmu učenja u kojoj su sudionici proučavali asocijacije između lica i ključnih riječi (profesija). Kritično je da je većina lica imala kompetitivnog primata koji se razlikovao samo u uravnoteženoj dijagnostičkoj dimenziji (utjecaj na spol). Nakon opsežnog proučavanja i prakse pronalaženja, ispitali smo sjećanja učesnika za obje dimenzije karakteristika istovremeno.

Naša središnja hipoteza bila je da bi konkurencija rezultirala adaptivnim promjenama duž dimenzije dijagnostičkih karakteristika. Konkretno, predvidjeli smo da će memorija za dijagnostičke karakteristike biti pristrasna kako bi se preuveličale razlike između sličnih sjećanja (odbojnost) i da će odbojnost biti povezana sa nižim memorijskim smetnjama. Takođe smo predvideli veću preciznost za dijagnostičke karakteristike i, što je još važnije, testirali da li odbojnost i preciznost nezavisno predviđaju interferencije pamćenja.

Metode

Proveli smo tri eksperimenta sa istim osnovnim eksperimentalnim dizajnom i procedurom. Jedine razlike između eksperimenata bile su (1) sličnost konkurentskih primata se vrlo malo povećala sa eksperimenata 1 na 2 na 3, i (2) minimalni broj rundi učenja je povećan sa eksperimenta 1 na eksperimente 2 i 3 kako bi se objasnila veća sličnost/teškoće . Analize i predviđanja za Eksperiment 3 su prethodno registrovani (https://osf.io/s2gnq) nakon analize podataka iz Eksperimenata 1 i 2. Dakle, analize su prvo prijavljene za Eksperimente 1 i 2, a zatim, posebno, za Eksperiment 3 (da bi se testirala replikacija ). Izvještavaju se i o istraživačkim analizama koje kombinuju podatke iz eksperimenata.

Učesnici

Učesnici su bili studenti dodiplomskih studija sa Univerziteta Oregon koji su dobili kredit za učešće. Ukupno 40 učesnika je regrutovano za Eksperiment 1. Četiri učesnika su isključena iz analiza zbog tehničkih/proceduralnih grešaka (pogledajte prethodnu registraciju za pune kriterije isključenja: https:/ /osf.io/s2gnq), što je rezultiralo uzorkom od 36 učesnika (mag=19.11 ± 1,65 godina, raspon 18–25 godina; 25 žena).

Tražili smo sličnu veličinu uzorka u Eksperimentu 2 i regrutovali 41 učesnika (Mage=20.49±2,47 godina, raspon 18–28 godina; 28 žena); nijedan učesnik nije isključen zbog tehničkih/proceduralnih grešaka. Na osnovu veličina efekata u eksperimentima 1 i 2 i odgovarajućih analiza snage, regrutirali smo uzorak od 60 učesnika za prethodno registrovani eksperiment 3 (pogledajte https://osf.io/s2gnq). Tri učesnika su isključena zbog tehničkih/proceduralnih grešaka, što je rezultiralo uzorkom od 57 učesnika (mag=19.00 ±2,41 godina, raspon 18-22 godine; 40 žena).

Svaki eksperiment je uključivao jednu sesiju za svakog učesnika koja je trajala 90-120 minuta. Informisani pristanak dobijen je procedurama koje je odobrio Institucionalni odbor za reviziju Univerziteta Oregon. Svi učesnici koji nisu bili isključeni zbog tehničkih/proceduralnih grešaka uključeni su u našu analizu performansi asocijativnog testa memorije (pogledajte Procedura). Uključivanje u sve naredne analize zasnovano je na skupu kriterijuma isključenja zasnovanih na učinku (pogledajte Kriterijumi isključenja zasnovani na učinku).

Materijali

Ključne riječi Za svakog učesnika i svaki eksperiment korišten je isti set od 12 ključnih riječi (farmer, zubar, advokat, učitelj, kuhar, krojač, vodoinstalater, glumac, umjetnik, hirurg, sudija, brijač). Svaka ključna riječ bila je dodijeljena jedinstvenom licu, a dodjeljivanje je bilo nasumično raspoređeno za svakog učesnika. Sve ključne riječi koje se odnose na zanimanja sastojale su se od jednog ili dva sloga i bile su prikazane bijelom bojom sa svim velikim slovima.

Lica Slike lica su se pojavile u boji sa ujednačenim oblikom elipse sa horizontalnim radijusom od 81 piksela i vertikalnim radijusom od 120 piksela. Za sve eksperimente, slike lica su generisane iz skupa od osam osnovnih lica. Osnovna lica izvedena su iz odvojene eksperimentalne procedure u kojoj su učesnici sortirali korpus od 1008 lica u "porodice" na osnovu subjektivne procjene vjerovatnoće da su lica genetski povezana. Algoritmi za grupisanje primijenjeni su na odgovore sortiranja kako bi se identificirali različiti klasteri (porodice). Svako od osam osnovnih lica predstavlja srednje lice iz klastera, normalizovano za karakteristike koje nisu relevantne za grupisanje (pogledajte https://osf.io/6cew9/ za sve detalje o metodama generisanja stimulusa). Kritično, zbog načina na koji je generisano osam osnovnih lica, osnovna lica su se razlikovala jedno od drugog prema karakteristikama koje su bile ortogonalne dimenzijama efekta i spola (koje su bile dimenzije kojima se manipulisalo u trenutnim eksperimentima).

Za svakog učesnika u svakom eksperimentu, polovina osnovnih lica (četiri) je dodijeljena konkurentnom stanju, a polovina (četiri) je dodijeljena nekonkurentnom stanju. Dodjela osnovnih lica uslovima je nasumično raspoređena za svakog učesnika. Osnovnim licima se manipuliralo duž dvije dimenzije – afekta i spola – kako bi se generirala specifična lica koja su učesnici proučavali (proučavana lica). Za četiri osnovna lica dodijeljena takmičarskom stanju, stvorili smo primate generiranjem dva proučavana lica od svakog osnovnog lica, pri čemu je zajednička baza izvor konkurencije. Za četiri lica dodijeljena nekonkurentnom stanju, svakim osnovnim licem se manipuliralo kako bi se generiralo jedno proučavano lice. Tako je ukupno 12 proučavanih lica generirano i korišteno za svaki eksperiment.

Za svaki eksperiment, svakim proučavanim licem se manipuliralo da padne na jednu od četiri lokacije u prostoru dva x dva (utječu na spol). To jest, unutar svakog eksperimenta, svako proučavano lice imalo je jednu od dvije vrijednosti afekta i jednu od dvije vrijednosti spola. Da bismo manipulirali ovim dimenzijama, prikupili smo subjektivne ocjene afekta i spola za svih 1008 lica u korpusu (pogledajte https://osf.io/znc58/), a zatim koristili regresijske analize da naučimo mapiranje između spola i afektivnih ocjena i parametara slike lica (739 parametara ukupno) izvedeno iz modela aktivnog izgleda (AAM) (Chang& Tsao, 2017; Cootes et al., 2001; Edwards et al., 1998).

Stoga su ponderi regresije omogućili da se različiti efekti i vrijednosti spola prevedu u prostor karakteristika parametra {{0}} kako bi se manipulisalo osnovnim plohama. Da bi se maksimizirala nezavisnost dimenzija afekta i spola, za svaki od parametara AAM, zadržana je dimenzija (afekt ili spol) s najvećom težinom regresije veličine, a težina regresije za drugu dimenziju je postavljena na 0. Stoga je svaka dimenzija lica (utjecaj, spol) bila povezana s posebnim skupom AAM parametara.

For more information:1950477648nn@gmail.com